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教师人格特质形成目标

『信息来源:CI推进办』『查看次数:741』『更新时间:2009-3-8 19:25:22』『字体:增大 or 缩小


  1.健康有活力
  身体健康,勤于锻炼;心理健全,求真、崇善、尚美,淡泊宁静,力戒浮躁与杂念;具有良好社会适应能力,能融于社会;精神饱满有激情,工作雷厉风行不拖拉;热爱生活,富有朝气,用微笑面对学生,以活力感染学生。
  2.自制有热心
  严于律已,勇于解剖;善于控制自己的感情,自觉约束自己的行为;增强自律意识,学会自我调节;工作极端热忱,不专横粗暴,不讽刺、体罚、训斥、辱骂学生,以身作则,服务学生;热心社会公益事业。
  3.宽容有爱心
  心胸宽广,坦诚磊落,勇于承认不足,宽厚谦让,经得起批评;关爱每位学生,既锦上添花,更要雪中送炭,用欣赏的眼光看待学生,激发长处,鼓励进步;信任人尊重人,又不苛求于人;豁达大度,乐观向上,多一份体谅,少一份冷漠,多一份理解,少一份争执。
  4.文雅而端庄
  衣着得体,举止大方,谈吐文明,生活整洁,作风正派;自尊、自重、自爱、自信、自强、自立、自主,自我教育,自我完善;有文人风范。
  5.广闻而博学
  兴趣广泛,博采众长,批阅千古,采英掇华;不拘泥于所学专业,不局限于手中所长,学而广,钻而深;崇尚技艺、能文能武。
  6.细致而耐心
  大局着眼,小事入手;敏于观察学生动态,善于发现学生长处,学会关心学生生活,虚心倾听学生意见,积极疏导学生心理,努力完善学生人格,发扬求实精神,养成严谨作风,树立利他观念。
  7.诚实而可靠
  虚心谨慎,诚实劳动,真诚待人,与人为善;信守诺言,注重形象,坚持原则,言行一致;不谋求私利,不弄虚作假,公字当头,责字在先。
  8.好学而进取
  敏锐感受信息,广泛积累知识;去伪存真,去粗取精,去陈取新;学会阅读,学会实践,学会反思,学会研究,学会写作;有较高的人生追求目标,有恒心,有韧劲,孜孜求索,终身学习。
  9.合作而创新
  和睦互助,团结协作,相互支持,相互谅解;克服偏见,取长补短;解放思想,推陈出新;勤于思考,敢于实践。
 
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