学徒制教育是安省职业教育体系最具特色的组成部分。全国的学徒训练都是岗位训练和课堂训练相结合。学徒通常和雇主签定合同，学习某一项职业技能，最后取得熟练工人的地位。学徒可以和雇主签定协议，这往往要通过工会。他们可不受该省对该行业设立的规定所限。目前，联邦政府在各省的配合下，已经开始实施省际考试标准，以方便熟练工人的流动。
　　不管什么样的成年人公民，凡年满16周岁并至少读完10年级的只要通过申请并获得培训机构批准，就可以进入专业培训机构参加学徒制培训。现以安省IBEW  LOCAL 353为例，简介学徒制培训机构情况。
　　IBEW（INTERNATIONAL BROTHHOOD OF ELECTRICAL WORKERS） LOCAL 353，是指坐落在安省多伦多市的一个国家电工行业工会，它是一个集培训机构、人力资源支持机构、企业联合会、所辖会员工作和工资等权益保障机构于一身的组织实体。工会提供高级技能培训课程和计划，并不断带来新的培训课程和计划，提供技能培训设施设备和培训师资；工会负责为会员在本行业推荐工作；工会为加盟企业提供行业员工、推荐其参加政府建设项目竞投标；为会员争取提高工资收入标准，为会员做有关社会保险及提供福利等等。加入IBEW的企业不需要向其交纳任何费用，但所在企业工人必须交纳工资总额的30%作为IBEW管理费，IBEW将上交费用中的30%用于为会员做有关保险及福利，70%用于机构设施设备投入和自身运转。目前，IBEW中已有600多家大中型企业加盟。
　　完全没有任何专业基础获准进入IBEW的学员，学徒需五年时间，总计 8000小时。机构将五年培训内容分解为若干阶段，按每个阶段收取学徒学费，经考核合格，可转入下一阶段培训。学徒教育以年度为单位，采用工学交替的模式组织实施。学徒每年在培训机构学习时间占整个培训的10%，机构以20人以内的小班化教学方式，让学徒学习与专业相关的基础课程如文学、数学、沟通技术、专业基础理论以及专业技能。学徒每年由机构安排的实习工作时间占整个培训的90%，他们在实习工作时就可以取得相应的报酬，同时，学徒也须按实习工作期间取得报酬的一定比例向IBEW交纳会费。学徒学满五年，经申请并通过全国行业协会或有关专业认证机构的考核，可取得相关技能等级证书。有专业基础的学徒，如COLLEGE或HIGH SCHOOL（或TECHNICAL SCHOOL）学生若需进入IBEW培训，那么他们原来取得的相应的专业成绩可带入计算，因而就可以缩短在培训机构的培训时间。
　　加拿大学徒制教育固然很具特色，如工学交替，每年间学员可在多达90%的年实训时间内参加有收入的实习工作，真正做到了学习工作化。但我觉得更值得我们思考的是它的工会组织如IBEW。加拿大式工会组织的存在有利于真正实现企业人才需求和培训机构人才培养之间的零距离接轨；有利于维护行业工人的利益；有利于行业企业资质及影响力的提升（如多伦多CN电视塔就是由IBEW推荐企业竞标建设的）；有利于规范电工行业质量标准、统一行业工资水平、有序行业内人员的合理流动；当然也有利于IBEW组织的自身发发。                                
　　反思我国现状，企业只为员工向劳动部门交费；劳动部门只负责收取费用；行业内部不能统一工资水平和质量标准，行业内人员无序流动；职业学校只负责培养人才，虽有一腔热血，却仍难以真正把握行业、企业和市场要求。政府部门、行业、企业、学校、市场之间的职能设置单一、相互割裂、甚至自相矛盾是造成这一问题的主要原因。
　　那么，我国是否可以借鉴加拿大行业工会组织的经验来进一步办好我们的职业教育、更好地服务我国经济建设呢？希望大家有空思考思考这个问题，并欢迎大家就这个问题发表你们的观点。