深化教改上水平 掯住质量不放松
 （图为在我校教育教学研讨会上，聘请的专家在作专题学术报告）
上学期末，教育部发出了《关于进一步深化中等职业学校教育教学改革的若干意见》，对深化中职教育教学改革的一系列重要问题作出了明确指示，强调指出“深化中等职业教育教学改革，提高教育质量和技能型人才培养水平，是当前和今后一个时期职业教育工作面临的一项重要而紧迫的任务。”为贯彻落实教育部深化中职教改的文件精神，我校自上学期寒假以来，组织开展了一系列学习研究活动，发动全体教师对我校进一步深化教育教学改革展开了探讨。目前，在全校已形成了深化教改上水平，掯住质量不放松的崭新局面。
寒假刚开始，我校于元月16日、17日召开了全体教师参加的教育教学改革研讨会，集中学习了教育部及省教育厅相关教改文件，邀请扬州大学教育心理学教授邰启扬、扬州经济开发区人力资源中心主任张军、江苏省《科技创业》杂志主编孙建国分别作了教学效益、人才规格、课题研究三场学术报告，此后全体教师分8个学科组围绕课改作了深入细致的研讨，并将各学科组讨论的深化教改的基本思路和实施方案作了大会交流。研讨会结束时，校长陈金国概述了本次研讨会成果，对我校深化教改的“热点”话题作了阐述，动员全校教师集中精力深化教改，以教改促质量，以质量塑品牌，以品牌增效益，为本地产业结构的调整和经济社会的发展作出更大的贡献。寒假中，全体教师按照学校的统一布置，结合各自的教育教学任务，自学了相关资料，对任教课程的教学现状、教改重点、教改措施作了一番深入的分析思考，人人撰写了一篇教改论文。通过学习、研讨全体教师对深化教育教学改革、提高教育教学质量的紧迫性和重要性形成了共识，大家一致认识到教育教学是学校工作的中心，教育教学改革是职业教育改革的核心，教育教学质量是职业学校生存和发展的生命线，深化教育教学改革、提高教育质量是深入贯彻落实科学发展观，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针，实现中等职业教育规模、结构、质量和效益协调发展的关键环节；是全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会，满足广大人民群众渴望让子女“上好学”期盼的迫切需要；是我们职教教育工作者义不容辞的职责和根本任务。
通过一个寒假的学习、反思、研讨，全体教师进一步更新了教育教学思想和观念，确立了正确的人才观和质量观，根据经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求，对育人模式、专业结构、课程体系、教学方式、质量保障机制等重大问题形成了清晰的改革思路，拟定了务实的改革举措。
抓质量就要首先抓德育，为增强新形势下德育工作的主动性、针对性和实效性，我校在继续实施“文化育人”教育工程，有计划有步骤地开展“三有三会三懂”系列人文教育活动的同时，加强和改进德育课教学，认真落实《教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》，遵循“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，充实课程内容，广辟教育途径，活跃课堂形式，改革考核办法，并把思想道德教育渗透到各个学科、各项活动中，着力提高学生的思想政治素质、职业道德素质，促进学生全面发展和综合职业能力的形成。
工学结合、校企合作、顶岗实习，是具有中国特色的职业教育人才培养模式和中等职业学校基本的教学制度。我校将进一步完善以学校为主体、企业和学校共同教育、管理和训练学生的培养机制，认真执行教育部《中等职业学校学生实习管理办法》的有关规定和要求，切实处理好学生“工”与“学”的关系，确保学生有岗可顶、顶岗顶用。与此同时，继续实施上汽荣威4S店、英翔驾校、爱斯姆产教合作项目，并发挥我校专业优势，不断开发新的合作项目，为培养企业顶用人才、服务企业技术革新作出成效。
深化教育教学改革，就必须优化专业结构，形成以就业为导向的课程体系。我校五大骨干专业根据本地及周边地区产业调整的实际，对专业结构要及时作出调整，确立体现专业特色的专门化方向、教学模块、课程设置，改变专业笼统、模块不清、课程庞杂的状况，确保学生能够学有专长、学有所长、各得其所。所有课程要坚持以就业为导向、以职业活动为主线，实现从学科本位向能力本位的转变。专业技术课本着“实用”、“够用”的精神，突出“做中学、做中教”的职业教育教学特色，高度重视实践和实训教学环节，确保学生取得毕业证书的同时获得职业资格证书。公共基础课程着眼于提高学生思想政治素质、职业道德素质、科学文化素养和职业生涯发展能力的需要，本着学以致用的精神，因材施教，为专业知识的学习和职业技能的培养奠定基础。各类学科要紧扣教学内容，根据学生的认知能力，采取灵活多样的教学方法，致力于课堂教学效率的提高。
为建立提高教育教学质量的长效机制，必须做好教学管理制度的创新、师资素质的提高、实训基地功能的完善等基础性工作。教学管理业务部门除抓好教学常规管理外，要积极进行人才培养模式的改革，加快建立以就业为导向、以能力为本位的教学质量评价制度，全面推行学分制，加大“能力”的分值，改进考试考核方法和手段，采用笔试、口试、现场操作、成果展示、作品评价方式综合评价学生的学习效果，以促进学生实际学业水平和就业率的提升。要通过实施师德工程、学习工程、激励工程、培训工程、科研工程，不断提高全校教师综合素质，充分发挥教师在教学改革中的主导作用，以教师的高素质实现教学的高质量。要紧密结合本地支柱产业、新兴产业的发展，继续加强校内实训基地建设，确保学生实训实习设备数量匹配、设施配套、性能完善、适度先进，并积极面向社会开展各类培训，放大优质资源的效益。
本学期开学以来，我校教育教学改革跃上了新台阶，全体教师集中精力，锐意进取，珍惜每一节课，把好每一个教学环节，关爱每一位学生，决心以百倍的努力实现今年对口高考扬州市“十一连冠”，师生技能大赛扬州市“三连冠”，学生技能考核中级工通过率100%，高级工通过率85%，学生就业率98%以上，正规就业率达80%以上。以上乘的教育教学水平和优秀的质量赢得人民群众对中等职业教育的满意和信赖，在持续健康发展的道路上迈出坚实的步伐。 |
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