开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的一项重大战略部署，对于用科学发展观武装党员干部，保持党的先进性，提升党组织的执政能力，促进经济社会又快又好发展，具有十分重大的意义。按市委部署，我校为仪征市第三批学习实践科学发展观活动参加单位。为使我校学习实践活动开展得有声有色，富有成效，根据仪教委（2009）第12号文件《仪征市教育系统开展第三批深入学习实践科学发展观活动实施方案》文件精神，结合我校实际情况，制定如下实施方案。
一、指导思想 
　　全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，按照"党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠"的总体要求，紧紧围绕"践行科学发展观，办人民满意教育"主题，牢牢把握"职教富民"的原则和为经济建设、社会发展服务的宗旨，以"践行科学发展观，建设全国高水平示范性职业学校"为主线，组织全校党员干部认真学习实践科学发展观，努力把学校党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒，把党员干部队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量，把科学发展观贯彻落实到学校全面培养具有"综合素质高，专业技能强"人才的根本上来，为实现学校持续健康发展提供坚强保障。
二、目标要求
　　1、准确把握内涵，增强科学发展意识。引导广大党员从自身的思想和工作实际出发，深化理论学习，准确把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，把学习的过程切切实实变为党员受教育的过程。通过学习实践活动，不断增强忧患意识、开放意识、发展意识、创新意识，始终保持永不僵化、永不停滞的精神状态，在科学发展上进入认识和实践的新境界。深刻认识职业教育对推进我市经济建设和社会主义新农村建设的重要性和紧迫性，紧密联系学校实际，把握科学发展观的内涵要求，确立符合我校实际的科学发展理念，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，在大力培养具有"创新、创业、创优"精神的"综合素质高，专业技能强"实用型人才上做出新成绩；在放大学校资源优势、回报社会、服务民生上作出新贡献。
　　2、解决实际问题，提高科学发展能力。通过学习实践活动，进一步理清发展思路，着力解决影响和制约我校科学发展的学生管理、师资素质、专业建设等方面的突出问题。着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决党员干部党性党风党纪方面存在的突出问题，着力构建和完善有利于学校科学发展的体制机制。引导广大党员特别是党员领导干部自觉用科学发展观指导实践，不断提高抢抓机遇推进我校持续健康发展的能力；不断推进高素质教师干部队伍建设，把提升全体教师科学施教的能力作为学习实践活动的重点内容；不断提高为经济社会发展提供高素质劳动者和技术服务的能力，不断提高实现办学规模、结构、质量和效益协调发展的能力。
　　3、加强科学管理，提高组织建设水平。以开展学习实践活动为契机，加强党员干部队伍建设，强化对党员的教育、管理、监督，不断提升组织建设水平，强化组织功能。按照"领导班子好、党员队伍好、工作机制好、发展业绩好、群众反映好"的"五好"目标要求，在党员干部中深入开展以学习实践科学发展观为主题的"夺五星、创五好、争先锋"争先创优活动，切实提高党组织推进科学发展观的执行力，充分发挥党员干部的先锋模范作用，真正把科学发展观的要求落实到学校的各项工作中去。
三、实施步骤
　　根据市委统一部署，我校学习实践活动从2009 年 9月开始，至2010 年 2月基本结束，分学习调研、分析检查、整改落实三个阶段进行。
第一阶段：学习调研阶段（2009 年 9月-2009 年 11 月中旬）
　　按仪教委（2009）第12号文件精神，本阶段以"学理论、聚共识"为重点，主要抓好学习讨论、调研走访等工作。
　　1、精心组织学习培训。党总支组织党员干部学习培训，主要抓好三个环节：一是读。全体党员干部认真阅读党的十七大和十七届三中、四中全会报告、学习省委十一届六次全会精神和省、市委有关推动科学发展的一系列决策部署和重要文件精神，以及省、扬州和我市组织编写的《科学发展观学习 100 问》、《深入学习实践科学发展观四十题》、《科学发展与仪征实践》。研读《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》。学习形式采取集中学习与分散学习相结合，集中学习不少于 2次 。二是导。根据学习实践需要，党总支将邀请市委宣讲团来校作1～2次专题报告，总支委员分课题上三次党课，给全体党员作学习辅导。三是写。全体党员集中学习和自学内容都要做好读书笔记，党员领导干部撰写学习心得体会不少于2篇，其他党员 1篇，并在支部会上作学习心得交流，以切实增强学习培训效果。
　　2、深入开展调研活动。紧紧围绕科学发展主题，党总支将采取多种形式，积极开展"走进教师、走进学生、走进家长、走进社会"调研走访活动。根据上级文件精神和学校实际，党总支将组织力量重点抓好五个专题的走访调研工作：规范办学和素质教育、师资素质和行风建设、文化建设及CI推进、专业设置及基地建设、工学结合及校企合作。吃透民意、问计于民，认真听取群众意见建议，找准存在的突出问题。各职能科室要配合开好相关座谈会，校办负责召开教职工代表座谈会，学生处负责召开家长代表座谈会，教务处负责召开学生代表座谈会，招就办与专业部负责召开学生就业企业代表座谈会，总务处负责召开后勤职工代表座谈会，工会负责召开退休教职工代表座谈会，广泛听取各方面对学校发展及学生管理、教学管理、后勤管理、就业管理等方面的意见和建议。
第二阶段：分析检查阶段（2009 年 11月中旬-2009 年 12月）
　　根据上级部署，本阶段以"找差距、谋发展"为重点，主要抓好召开专题民主生活会和组织生活会、撰写分析检查报告两项工作。
　　1、召开领导班子专题生活会，开展"四对照四检查"活动。民主生活会召开前，领导班子成员之间要开展谈心交心，沟通思想，增进理解，做好开会准备。领导班子民主生活会的内容主要是按照加强领导班子思想政治建设要求，围绕学校科学发展大局，认真组织开展"四对照四检查"活动，即对照科学发展观要求，检查在运用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作方面存在的问题；对照先进学校的发展经验，检查在推动科学发展中存在的差距；对照工作实际和职责任务，检查在服务科学发展方面存在的不足；对照人民群众的愿望和要求，检查在解决群众切身利益问题方面存在的薄弱环节，紧扣广大党员的思想和工作实际，认真查找问题，深刻分析原因，开展批评与自我批评。
　　2、召开党员组织专题生活会，开展自查活动。组织全体党员围绕党组织和党员在学习实践科学发展观中发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用这一主题进行分析，查找自身差距和不足，进一步提高思想认识，增强党员意识，明确改进方向。
　　3、听取各方面意见，撰写分析检查报告。党总支要充分利用学习调研、和民主生活会的成果，形成分析检查报告初稿。初稿形成后，召开总支扩大会议充分讨论，形成共识，并以发放征求意见表、设置意见箱、和群众谈心等适当的方式听取各方面的意见，在校园局域网及每月一期的校报上开辟 "仪征工校科学发展大家谈"专栏，吸引全校党员、师生参与到讨论活动中来。引导大家着重从对科学发展观的认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施实不实等方面进行评议。经过讨论、评议、修改，最终形成主题鲜明、重点突出、符合实际的分析检查报告。
第三阶段，整改落实阶段（20010年 1 月-2010年 2月中旬）。
　　根据上级部署，本阶段以"办实事、求实效"为重点，主要抓好制定整改落实方案、解决突出问题两项工作。
　　1、制定整改落实方案。以学校党总支分析检查报告为主要依据，制定整改落实方案，明确整改任务，细化整改举措。为使整改落实工作目标明确、思路正确、措施有效，形成整改落实方案后，将以适当方式向党员、群众公布整改目标、措施、时限要求和责任对象，并作出公开承诺，接受群众监督。
　　2、集中解决突出问题。按照整改落实方案的要求，把为师生、为家长办实事、解难事贯穿始终，集中力量解决在学习实践活动中能够解决的问题。以"科学发展见行动"为载体，深入开展"集中整改月，解决问题周"活动，把影响学校健康发展的突出问题和群众反映的"师德师风"等热点问题逐一解决好，做到事事有交待，件件有落实，整改到位，改进见效，使教职工满意、学生满意、家长满意、社会满意。
学习实践活动基本结束时，要认真做好总结和群众满意度测评工作，主要测评对解决影响和制约科学发展突出问题的满意度、对开展学习实践活动情况的满意度。根据测评情况，要进一步完善整改措施，并抓好落实。
四、具体措施
　　全体党员干部必须深刻认识开展学习实践活动的重大意义，把思想和行动统一到党中央的战略部署上来，切实按照上级党委的布置和要求，圆满完成学习实践活动的各项工作。为此，总支委员会将采取以下措施：
　　1、健全组织机构。学校成立学习实践科学发展观活动领导小组，党总支书记是第一责任人。实行严格的责任制，建立"党总支统一领导，领导小组组织协调，各部门各司其职，党员及干部广泛参与"的工作机制，形成"谁主管，谁负责，做到一级抓一级，一级对一级负责，层层抓落实"的责任机制，确保学习实践科学发展观深入扎实地向前推进。
　　2、强化监督检查。采取多种形式，加强对学习实践科学发展观活动的监督检查。定期通报各个支部学习落实情况，接受群众监督。对监督检查中发现的问题，要责成相关部门和责任人限期整改。在做好内部监督的同时，还要自觉接受外部以及社会各界的监督。要把党员干部参加学习实践活动的表现作为年度评优、干部选拔任用的重要依据，真正使学习实践科学发展观思想落实到广大党员干部的实际行动当中去。
　　3、坚持统筹兼顾。合理安排、协调推进学习实践活动各个阶段和各个环节的工作，做到有机衔接，前后呼应。要正确处理好推进学习实践活动与做好当前各项工作的关系，把学习实践活动的成效转化为解决突出问题、促进各项工作的能力，把学习实践活动成果转化为应对挑战、创新思路、化危为机的动力，做到两手抓、两不误，两促进、两提高。
　　4、加强宣传报道。充分运用橱窗、板报、校报、网站等媒体，大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传中央和省、市委关于学习实践活动的指示精神，及时报道我校学习实践活动成果，积极营造学习氛围，做好舆论引导工作。

2009年9月28日

附：仪征工业学校学习实践科学发展观活动安排表。 
                  仪征工业学校学习实践科学发展观活动安排表

时  间	活  动  内  容	参 加 者
第一阶段 （9月至 11月中旬）	成立学习实践科学发展观领导小组、讨论学校开展学习实践活动实施方案	学校党政领导班子成员
	制定深入学习实践发展科学发展观方案	总支委员、活动领导小组成员
	学习实践活动动员大会	全体党员
	组织学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》	全体党员
	组织自学省委十一届六次全会精神、《科学发展观学习 100 问》、《深入学习实践科学发展观四十题》、《科学发展与仪征实践》。	全体党员
	邀请市宣讲团宣讲《解放思想与科学发展观》	全体党员  教职工
	总支书记、委员上党课	全体党员干部及入党积极分子
	开展调研走访活动	总支委员、活动领导小组成员
	分部门召开各类座谈会	相关人员
	组织党员撰写、交流学习心得体会	全体党员
第二阶段 (11月中旬 至12月)	召开领导班子专题生活会	总支委员、校级干部
	分支部召开党员专题民主生活会	全体党员
	发放征求意见表，设置意见箱，汇总相关信息	总支委员  活动领导小组成员
	开展党总支委员、支部委员与群众谈心活动，要求有记录	总支委员  活动领导小组成员
	总支委扩大会讨论撰写《分析检查报告》	总支委员  活动领导小组成员
	召集相关人员讨论评议《分析检查报告》	相关人员
第三阶段 (2010年1月至2月中旬)	讨论制定《整改方案》	学校党政领导班子成员及 活动领导小组成员
	整改情况向师生公布、公开承诺	学校党政领导班子成员 活动领导小组成员
	学习实践科学发展观活动群众满意度测评	相关人员
	学习实践活动总结大会	全体党员 全体教职工