为了更好地贯彻执行党和国家的教育方针，认真落实科学发展观，用科学发展观和新时期教育理论武装教师的头脑，更新教育教学观念，改进教育教学方法，实现教学环节规范化、教学过程科学化、教学效果优良化，进一步科学、规范我校的教育教学管理，在校长室直接领导和教务处精心组织下，我校“科学施教 践行科学发展观”活动于10月23日正式启动。
　　10月23日下午，校党支部书记、校长陈金国在滨江校区报告厅为全体教师作了科学施教、践行科学发展观的动员会。11月13日下午，我校全体教师按语文、数学、英语、理化、德育文综、体育、电工电子、机械、汽车、计算机、服装等13个教研组在东园校区南教学楼进行“科学施教、践行科学发展观”的大讨论。全体教师为学校的生源问题献计献策、为学生的就业问题出谋划策、为如何提高教师的施教水平、专业课程调整等问题畅所欲言，整个大讨论会场和谐、气氛热烈。会后，每个教研组推荐了一名教师在11月21日下午的教职工大会上作交流。
　　此项活动共分四阶段：
　　第一阶段是宣传发动、理论学习阶段。利用教职工大会、教研组研讨、个人业余时间学习科学发展观的内涵及在实际工作中的重要意义和新时期的教育教学理论、方法。
　　第二阶段是反思现状、排查问题阶段。首先，每位教师在教研组大讨论中结合学校管理、班级管理、专业特点、学科性质、学生发展需要等，查找现阶段教学中存在的问题和不足，交流如何在教育教学中做到“科学施教 践行科学发展观”。其次，各个教研组推荐一名教师在教职工大会中作交流发言。最后，整理教师发言材料，梳理问题。
　　第三阶段是落实整改阶段。对照问题，研究提出整改方案，分三步进行，一是每教研组分校区推选一名教师，围绕“科学施教 规范教学”这一主题，开设校内研讨课；二是每年级组推荐一名班主任，以“科学施教、规范教育”为主题，开设校内主题班会课；三是两节课后分别组织相关教师展开讨论，总结归纳出一定的经验并进行推广运用。
　　第四阶段是总结汇报阶段。对整个活动进行总结，形成总结报告，提炼出经验，通报全校并要求在教育教学实践中贯彻实施。

（汽车专业组在讨论）

（计算机专业组在讨论）

（11月20日学校在滨江校区召开学习实践科学发展观科学施教教师论坛）

（在11月20日的科学施教教师论坛上，数学组代表陈伟方老师发言）